Descriptif
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Les jeunes citoyen·nes se détournent progressivement des visions et des pratiques traditionnellement associées à la citoyenneté. Celle-ci, au-delà de ses acceptions sociales et juridiques, est aujourd’hui en demande de plus d’incarnations de proximité. Par son approche empirique, ambitionne de donner forme(s) à de nouveaux « faire société », d’éveiller les rituels civiques conviviaux, de produire des assemblées citoyennes au sein des lycées — lieux-clés d’apprentissage des valeurs civiques et de socialisation des citoyennes « en devenir ».
Cette démarche est celle d’une reconquête du statut de citoyenne, comme mode de relation aux autres, comme capacité fédératrice et comme surface commune de mobilisation : il s’agit ici de mettre en scène des dispositifs conversationnels qui suscitent, organisent, déploient le débat. Ce faisant, ils proposent d’esquisser le dessein de nouveaux scénarios pour un futur civique souhaitable.
