Descriptif
Informations
Le site choisi a des caractéristiques particulières qui vont dans le sens de mon projet. Présentant une grande linéarité (128x19m), il permet de créer différents temps à l’instar d’un récit. Cette histoire estévoqué par un cheminement présentant un point de départ à un point d’arrivée. En entrant dans l’édifice, chaque enfant est libre d’emprunter ce chemin comme il le souhaite et ainsi de composer sa propre aventure. Les différents parcours possibles permettent de progresser et d’interagir avec l’architecture. Mon projet se divise en deux architectures : la première et celle de l’existant qui fait offi ce d’enveloppe. Elle est très industriel et sert de limite à la parcelle avec une immense verrière (47m de long). Cette enveloppe est très orthogonale. La deuxième a des formes arrondies et est utilisable principalement par les enfants, comme si leur imagination des enfants se matérialise en espace. L’enfant jouant au chevalier pourrait imaginer une porte devant lui comme l’entrée de la grotte du dragon qu’il doit combattre pour sauver le village. Cette architecture représentant l’imaginaire se greffera à l’existant. Elle sera en contradiction avec celle existant en étant son opposé l’une droite et l’autre arrondi. L’une conçue au départ pour les adultes l’autre pour les enfants. Ces derniers pourront s’amuser avec cet espace qui les représente. L’architecture ne servira pas de limite aux divers éléments du programme mais les enfants décideront de faire des choix sur les activités qu’ils veulent faire. Pour cela les divers espaces suggéreront des activitées. Un espace ne pourrait pas forcément suggérer la même chose pour chaque enfant comme un environnement de jungle, de grotte, de vaisseau spatial… Je souhaite que l’enfant soit le héros de son centre. A travers cet espace il peut prendre conscience de ses capacités ou des capacités qu’il peut développer.
