Fonderie d'Art Macheret / Entrelacs : programme "Manufacture × Designer invité" en immersion

Chaque année, le secteur Design Objet de l'École des Arts Décoratifs-PSL invite un designer et une manufacture française à collaborer avec les étudiant·es de troisième année de licence sur l'ensemble d'une année académique. Ce programme, qui a accueilli par le passé des partenaires tels que DECATHLON, Saint-Gobain, Gien ou Escalier Décor, place les étudiant·es dans des conditions proches des réalités quotidiennes du designer : immersion dans une entreprise, compréhension des outils de production artisanaux et industriels, confrontation aux contraintes économiques et techniques, approche de la notion d'édition et de série. L'objectif est d'aboutir à un prototype abouti, avec la possibilité pour le partenaire manufacture de développer un produit issu du travail mené ensemble.

Manufacture familiale fondée en 1982 dans la Sarthe, la Fonderie d'Art Macheret est spécialisée dans la fonderie de bronze et de laiton destinée au secteur du luxe, intégrant l'ensemble de la chaîne de valeur de la création aux finitions. Forte de quatre décennies de savoir-faire, elle a lancé sa propre marque, Entrelacs, qui décline son expertise en objets et luminaires de création contemporaine.

Pour cette édition, le secteur Design Objet a invité Jun Yasumoto à encadrer le partenariat. Franco-japonais, diplômé de l'ENSCI – Les Ateliers, Jun Yasumoto développe depuis plus de vingt ans une pratique de designer industriel en collaboration avec de grandes maisons - Ligne Roset, Kohler Group, Jasper Morrison Office for Design, entre autres.

Encadré·es par Jun Yasumoto, les étudiant·es de troisième année Design Objet ont exploré sur une année académique les possibilités et les contraintes du bronze, alternant découverte du métier, expérimentation matérielle et développement de leurs projets.

Deux visites de la manufacture dans la Sarthe ont rythmé ce parcours : parcourir les ateliers, comprendre l'enchaînement des gestes qui transforment une idée en pièce de bronze, et échanger directement avec les collaborateurs de la maison. Ces immersions ont permis aux étudiant·es de saisir ce que recouvre concrètement la notion de savoir-faire : un ensemble de gestes, de matières et de temporalités avec lesquels il faut apprendre à composer.

De retour à l'école, le travail s'est concentré sur une question : comment adapter une vision créative aux exigences de faisabilité d'une manufacture, et faire de la contrainte un levier de projet ?

Carte blanche leur a été donnée pour prototyper des objets, sans thématique imposée. Matériau dense, lent, exigeant, le bronze impose sa logique : entre rudesse de la matière brute et richesse des effets patinés, entre pièce massive et finesse du détail ciselé, il s'agissait de repousser les usages attendus et d'expérimenter ce que le matériau permet vraiment.