Enseigner à l’École des Arts Décoratifs – Cadres pédagogiques

Les enseignements de l’École des Arts Décoratifs – PSL s’inscrivent dans le cadre européen du système LMD (Licence – Master – Doctorat). Ce cadre garantit la lisibilité des parcours, la reconnaissance des diplômes et la cohérence de l’offre de formation.

Les formations reposent sur une organisation pédagogique commune, structurée autour :

• d’une organisation semestrielle, avec deux semestres par année universitaire ;
• d’Unités d’Enseignement (UE), elles-mêmes composées d’Éléments Constitutifs d’UE (ECUE) ;
• de la capitalisation de crédits ECTS (European Credit Transfer System).
  
  Chaque semestre correspond à 30 crédits ECTS, soit 60 ECTS par année universitaire.
  
  Chaque étudiant·e est inscrit·e dans un contrat pédagogique de formation, qui précise les enseignements suivis pour le semestre concerné.
  Ce contrat constitue le cadre de référence du parcours de l’étudiant·e et conditionne l’évaluation, la validation des UE et des semestres.

Le cursus de l’École est conçu comme une progression pédagogique continue, préparant les étudiant·es aux métiers de la création et à la recherche, dans un contexte professionnel, culturel et sociétal en constante évolution.

La Licence atteste l’acquisition d’un socle de connaissances et de compétences dans un champ disciplinaire.

• La première année est propédeutique, commune à l’ensemble des étudiant·es admis·es au concours.
• Elle est suivie d’une orientation dans l’un des secteurs de formation.
• Les années L2 et L3 articulent enseignements spécialisés et enseignements transversaux.

La Licence prépare à la poursuite d’études en Master comme à une insertion professionnelle immédiate.

Le Master correspond à un approfondissement des apprentissages et à une initiation structurée à la recherche.

Il repose sur :

• la validation de l’ensemble du cursus (300 ECTS),
• la rédaction et la soutenance d’un mémoire,
• la réalisation et la soutenance d’un projet de fin d’études devant un jury.

Le diplôme permet l’entrée dans la vie professionnelle ou la poursuite d’études doctorales.

Le Doctorat PSL–SACRe (Sciences, Arts, Création, Recherche), délivré au sein d’EnsadLab, privilégie la recherche par la pratique en art et en design.

Il permet aux doctorant·es :

• de développer des compétences en recherche,
• d’expérimenter des hypothèses inédites,
• de contribuer aux problématiques contemporaines par l’invention de nouvelles formes et méthodologies.

L’ensemble des enseignements de l’École des Arts Décoratifs – PSL repose sur des principes pédagogiques communs, qui fondent l’identité de l’École et structurent les pratiques d’enseignement dans l’ensemble des secteurs et des cycles.

Les enseignements s’appuient notamment sur :

• une articulation étroite entre pratique, théorie et critique ;
• une pédagogie par le projet, au cœur des apprentissages ;
• une transversalité active entre spécialisation, méridiens et enseignements communs ;
• un dialogue constant entre enseignant·es, étudiant·es et équipes pédagogiques.

Ces principes guident la conception des enseignements, l’accompagnement des projets et les modalités d’évaluation.

La transversalité et la pluridisciplinarité sont structurellement inscrites dans les projets de formation et de recherche de l’École. La pédagogie s’appuie sur des méthodologies favorisant :

• le croisement des disciplines ;
• la confrontation des pratiques et des approches ;
• la collaboration entre secteurs, méridiens et champs de recherche.

La première année de Licence, commune à l’ensemble des étudiant·es admis·es au concours, constitue un socle fondamental. Pluridisciplinaire et transversale, elle permet l’acquisition de bases théoriques, techniques et méthodologiques communes aux dix secteurs de formation. Les enseignements alternent cours théoriques, pratiques et expérimentations.

Cette dynamique se poursuit tout au long du cursus, à travers :

• des enseignements transversaux ;
• des projets collectifs ;
• des formats pédagogiques dédiés à l’interdisciplinarité ;
• des collaborations avec des partenaires professionnels, institutionnels ou académiques.
  
  L’objectif est de permettre à chaque étudiant·e de s’affirmer comme concepteur·rice-créateur·rice autonome, critique et engagé·e, capable de s’inscrire dans un environnement professionnel et sociétal en constante évolution.

La direction des études assure le pilotage pédagogique et le suivi administratif des cursus, de l’inscription des étudiant·es à la diplomation.

Elle accompagne les équipes enseignantes dans la coordination des formations, l’organisation des enseignements, la construction des emplois du temps, la gestion des salles et la préparation des jurys et commissions.

Interface entre la direction, les référent·es pédagogiques, les services administratifs et les enseignant·es, la direction des études garantit la cohérence des parcours de formation et le respect du cadre pédagogique de l’École.

Elle regroupe plusieurs pôles spécialisés, en charge notamment :

• des admissions et concours,
• de la scolarité et du suivi des étudiant·es,
• des mobilités et relations internationales,
• de la pédagogie numérique,
• des stages, vacations et conventions d’enseignement.

Les référent·es pédagogiques sont les enseignant·es désigné·es pour porter la vision pédagogique d’une spécialisation ou d’un méridien. Ils et elles assurent l’interface entre les équipes enseignantes, les étudiant·es, les doyens et la direction des études, et participent à la mise en œuvre des orientations pédagogiques de l’École.

Leur rôle couvre notamment la coordination des enseignements, la préparation des jurys et commissions, l’organisation des temps forts pédagogiques et la représentation de leur spécialisation ou méridien au sein des instances.

L’École engage une transition vers un nouvel outil de gestion de la scolarité, OASIS. Dans l’intervalle, l’ensemble des démarches pédagogiques et administratives continue de se faire sur EVAL, qui reste pleinement opérationnel jusqu’à la mise en service du nouvel outil.

EVAL est le système de gestion de la scolarité de l’École. Il centralise, selon votre rôle (enseignant, référent, directeur de mémoire…), l’ensemble des informations pédagogiques et administratives liées aux cours, aux étudiant·es et aux évaluations.

Cours et enseignements

Depuis votre portail enseignant, vous pouvez :

• Visualiser la liste des cours dans lesquels vous intervenez
• Accéder pour chaque cours à :
  - la liste des étudiant·es inscrit·es (mailing-list, trombinoscope),
  - la fiche détaillée du cours (contenus, ECTS, type de notation),
  - l’espace d’échange de documents,
  - l’espace de dépôt des rendus,
  - l’interface de saisie des notes.

Évaluation et notation

• Saisie des notes en fin de cours, selon le système défini : note sur 20 ou validé / non validé,
• Possibilité d’associer un commentaire ou de déclarer un·e étudiant·e absent·e,
• Les notes saisies sont visibles par : les étudiant·es (bulletin, moyenne) et la direction des études (suivi, jurys).

Les règles de calcul (moyennes, compensations, crédits) sont gérées par le système selon la maquette pédagogique.

Dépôt des rendus étudiants

• Accès aux PDF des rendus déposés par les étudiant·es,
• Visualisation du statut des dépôts (effectué / en attente),
• Possibilité d’indiquer une deadline (non bloquante),
• Accès direct depuis le cours vers la saisie des notations.

Planning et séances

• Consultation de votre planning (cours, soutenances, jurys),
• Accès, par cours, à la programmation des séances et aux salles,
• Export possible au format iCal.

Mémoires (enseignant·es concerné·es)

Si vous êtes directeur·rice de mémoire ou membre de jury :

• Validation ou non des demandes de direction de mémoire,
• Déclaration de vos disponibilités de soutenance,
• Accès aux PDF des mémoires,
• Saisie des mentions et appréciations après soutenance.

Rôle de référent (le cas échéant)

Les enseignant·es référent·es ont accès, pour leur périmètre :

• aux cours du secteur,
• aux bulletins et résultats des étudiant·es,
• aux tableaux de préparation des jurys de fin de semestre / d’année.

L’année scolaire à l’École des Arts Décoratifs – PSL est rythmée par des temps forts pédagogiques, académiques et institutionnels. Ceux-ci structurent les enseignements, les projets, les évaluations et les temps collectifs, et garantissent la cohérence du parcours de formation en licence et en master.