Évaluation et notation

L’évaluation constitue un levier central du projet pédagogique de l’École des Arts Décoratifs – PSL. Elle permet d’apprécier l’acquisition des compétences, la progression des étudiant·es et leur capacité à articuler pratique, réflexion et engagement.

Principes fondamentaux

L’évaluation repose sur les principes suivants :

• équité de traitement entre les étudiant·es ;
• transparence des critères d’évaluation ;
• cohérence avec les objectifs pédagogiques des enseignements ;
• articulation entre contrôle continu, évaluations terminales et appréciation globale du parcours.

Les modalités d’évaluation s’inscrivent dans le cadre du système LMD (Licence – Master - Doctorat) et de la capitalisation des crédits ECTS.

Types d’évaluation

Selon la nature de l’enseignement, l’évaluation peut prendre trois formes :

• contrôle continu : rendus réguliers, projets, travaux plastiques, exposés, participation ;
• examen terminal : évaluation globale en fin de semestre ou de module ;
• mode mixte : combinaison du contrôle continu et d’une évaluation finale.
  
  Les évaluations doivent se dérouler au cours du semestre concerné.

Annonce des modalités d’évaluation

Les enseignant·es sont tenu·es de :

• présenter les modalités et critères d’évaluation dès le premier cours ;
• préciser la part du contrôle continu, des rendus et/ou des évaluations finales ;
• informer les étudiant·es des exigences attendues en termes d’assiduité, d’investissement et de livrables.

Ces éléments constituent un cadre de référence partagé tout au long du semestre.

Prise en compte de l’assiduité et de l’investissement

• L’assiduité et l’implication dans le travail peuvent être intégrées à l’évaluation.
• Une absence injustifiée peut entraîner une note minorée, une non-validation ou l’impossibilité de se présenter à une évaluation.
• Les règles relatives aux absences et aux rattrapages sont précisées dans la page dédiée « Assiduité et absences ».

Modalités de notation

Deux modes de notation sont utilisés :

• une note chiffrée sur 20 ;
• une validation / non-validation pour certaines activités ou enseignements.

Les notes sont communiquées aux étudiant·es selon les modalités définies par la scolarité.

Arrondi des notes

• Les notes issues d’une moyenne générale peuvent être arrondies au quart de point supérieur lorsque la moyenne atteint ou dépasse 0,75 au-dessus de l’entier inférieur (ex. : 9,75 → 10).
• L’arrondi est automatique pour les moyennes générales et soumis à délibération pour les moyennes relatives à l’obtention du diplôme.

Rappels réglementaires

Une Unité d’Enseignement (UE) est validée lorsque :

• la moyenne de l’UE est ≥ 10/20 ;
• chaque ECUE composant l’UE est validé (note ≥ 8/20 ou mention « Validée »).

Une UE validée est définitivement acquise et capitalisée.

Un semestre est validé :

• lorsque la moyenne générale est ≥ 10/20 et qu’aucune UE n’est en échec ;
• ou par décision de la commission de validation.
  
  Les enseignant·es participent à l’évaluation des UE et peuvent être sollicité·es pour éclairer les décisions de commission.

Commissions pédagogiques et de validation

Les commissions examinent :

• les résultats académiques ;
• la progression et l’investissement des étudiant·es ;
• les situations particulières (échecs, absences, rattrapages).

Les enseignant·es peuvent être amené·es à :

• transmettre des avis argumentés ;
• signaler des difficultés ou des situations remarquables ;
• contribuer aux décisions de validation, validation conditionnelle ou non-validation.

Jurys de diplôme

Les jurys de licence et de master sont souverains. Ils statuent collégialement sur :

• l’attribution du diplôme ;
• les rattrapages éventuels ;
• les conditions de poursuite d’études.
  
  Les décisions prises par les jurys sont définitives, sauf erreur matérielle.