Design Architecture Milieux
Concevoir des espaces à vivre, interroger les usages, transformer les milieux : le secteur Design Architecture Milieux - anciennement Architecture Intérieure - explore le projet comme expérience sensible et située, au croisement des pratiques artistiques, du design et de l'architecture.
- des projets courts d'exploration, travaillant des notions unitaires — direction, niveau, distance, déplacement, échelle, lumière perçue, séquençage, confinement…
- des projets longs, polysémiques, développés dans la durée, permettant l'appropriation du sujet, le questionnement du cahier des charges, le travail de documentation et l'élaboration de réponses pas-à-pas
- une posture d'enquêteur·ice, favorisant une démarche exploratoire, des enquêtes de terrain et la recherche du positionnement approprié pour le projet
- le dessin et la maquette comme outils essentiels d'observation, d'analyse, d'expérimentation, d'élaboration et de communication du projet
- Expérimenter des pratiques de design situées et ancrées dans le terrain
- Observer, analyser et raconter les lieux dans leurs multiples dimensions
- Développer une capacité de positionnement critique et argumenté
- Concevoir des projets à différentes échelles, du local au global
- habiter le site
- agir dans l'existant
- dire le lieu
- prendre soin des humains et des non-humains
- Véronique Massenet (référente Licence)
- Pauline Marchetti (référente Master)
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Rassembler les morceaux. Fragments et réalités du plateau de Saclay Gabrielle Rayé -
Zerbaz, pour un bouturage des savoirs Alice Morthomas -
J'ai la flemme Feifei Liu -
Voyage en eau douce – Shaoxing ville Jialing Li -
A fleur de peau. La serre du jardin Justine Fontaine -
La ville transformée : exploration de la notion d'exclusion Victoria-Antoinette Megens -
Soufisme, au coeur du parc de la Solitude Sami Haj-Chehade -
L'École nomade – Immersion dans le domaine de La Plagne et le village de Longefoy en Savoie Nadège Busca
Concevoir des lieux, penser les milieux
Anciennement Architecture intérieure, le secteur devient Design Architecture Milieux, afin de mieux refléter l’évolution des pratiques et du projet pédagogique.
Formant à la conception des espaces à vivre, il investit une architecture, un environnement, un territoire pour créer des lieux. Il développe une approche fondée sur l'expérience et le ressenti, sans exclure une vision globale. Au carrefour des arts visuels, du design et de l'architecture, il croise formes, fonctions, pratiques et systèmes symboliques - cette transdisciplinarité impose une attitude de synthèse.
Une approche sensible et située
L’étudiant·e s’attache à l’expérience sensible de l’espace - atmosphères, ambiances - à travers un travail de la lumière, des matériaux, de l’acoustique, de la couleur, du mobilier et des objets.
Il ou elle cherche les relations justes entre le corps et l'espace, les usages et les gestuelles, analyse les mouvements et postures de la vie quotidienne, identifie des usages précis et leur donne forme. Les projets s'ancrent dans des contextes sociaux et territoriaux et ont vocation à accueillir des modes de vie, en mobilisant les apports théoriques et méthodologiques des sciences sociales pour mieux comprendre les enjeux contemporains.
Une culture du projet
La formation développe une culture artistique, technique et spatiale, ainsi qu’une véritable culture du projet.
Elle vise à former des designer·euses capables de porter un regard réflexif sur leur pratique, y compris pour prendre position vis-à-vis de la demande d’un client. En d’autres termes, ils et elles développeront des connaissances leur permettant non seulement de savoir comment concevoir un projet, mais surtout pourquoi.
Le secteur dialogue avec l’ensemble des secteurs de l’École des Arts Décoratifs-PSL dans une logique transversale et interdisciplinaire. Et propose plusieurs parcours - MuséoDesign, DEMU ou Double dipôme Paris Malaquais.
Licence
La licence constitue le socle fondamental d'apprentissage du projet d'espace, fondé sur une approche sensible, expérimentale et méthodique. Elle permet d'acquérir les bases de la conception spatiale, de comprendre les usages et les contextes, et de développer une première méthodologie de projet.
Les étudiant·e·s apprennent à observer, analyser et interpréter les espaces, à expérimenter les notions fondamentales (échelle, lumière, parcours, matière) et à formuler progressivement des problématiques de projet.
La pédagogie repose sur :
Il s'agit de tisser une relation étroite entre l'œil, l'esprit et la main. L'enseignement fait régulièrement appel à l'expérimentation physique des notions spatiales fondamentales et à la visite de lieux. L'expérimentation et la recherche-action sont valorisées.
Master
Le master forme des designers et architectes engagé·e·s, capables d'aborder la conception d'un espace comme une réponse aux enjeux sociaux, écologiques et urbains contemporains. Il valorise une approche holistique, sensible et interdisciplinaire, et propose de dépasser la vision sectorielle pour envisager le projet comme un tout intégrant la notion d'habiter plutôt que simplement construire.
Objectifs pédagogiques
Méthodes et postures
Le master privilégie le travail in situ, les démarches collectives et interdisciplinaires, l'expérimentation et la recherche-action. Il s'inscrit dans une démarche de transition écologique, intégrant une logique systémique dans la compréhension et la conception des espaces, et met en avant la dimension sensible, corporelle et expérientielle de la conception, en lien avec les pratiques artistiques et la recherche.
Les étudiant·e·s y développent différentes postures de projet :
Le projet est envisagé comme un processus ouvert, articulant observation, action, restitution et transmission.
Parcours DEMU
Explorer l’habitabilité des Mondes Urbains
Le parcours Design des Enjeux et Mondes Urbains (DEMU) est une formation qui réunit les secteurs Design Architecture Milieux, Design Graphique et Scénographie. Il vise à former des designer·euses capables de s'engager de manière critique et créative face aux enjeux contemporains de la ville - en dépassant la logique sectorielle pour envisager le projet comme une réponse holistique aux problématiques sociales, écologiques et spatiales. La ville est pensée comme un territoire vivant à habiter, à comprendre et à transformer avec attention, méthode et imagination
Parcours Muséodesign
S’adressant à des étudiant.es en première année de Master, le parcours interdisciplinaire « Muséodesign » permet, tout en gardant un ancrage dans leur secteur, de développer une expertise spécialisée dans la conception d’expériences muséales.
Une approche interdisciplinaire qui tient compte des aspects narratifs, esthétiques et communicatifs des expositions, mais aussi environnementaux dans leur conception et mise en œuvre.
Les étudiants explorent les principes fondamentaux de la scénographie d’exposition, les pratiques d’éco-conception et acquièrent une compréhension approfondie des techniques, des technologies et des étapes propres à leurs mises en œuvre dans l’espace d’exposition. En complément de ces compétences, les étudiants développent leur sensibilité artistique dans des projets partagés alliant langage visuel, spatial et graphique.
Double diplôme Design Architecture Milieux / École d’architecture de Paris-Malaquais
Une formation conjointe entre deux écoles de PSL
Ce double diplôme est porté conjointement par l’École des Arts Décoratifs – PSL et l’École nationale supérieure d’architecture Paris-Malaquais – PSL.
Ce partenariat d’exception offre aux étudiants une formation complète à la croisée du design, de l’architecture et des arts plastiques, favorisant une approche globale du projet d’espace, du concept à la mise en œuvre.
Référent·es du secteur
Enseignant·es
| Nom | Fonction | |
|---|---|---|
Catherine Frenak
Catherine FrenakCatherine Frenak, née en 1959, est architecte DPLG et enseignante à l’École des Arts Décoratifs – PSL. Diplômée de l’École d’architecture de Paris-La Villette (UP6) en 1986, elle débute son parcours professionnel à Londres, où elle travaille dans différentes agences d’architecture en 1987 et 1988. De retour à Paris, elle exerce comme architecte libérale à partir de 1989 et mène parallèlement plusieurs missions d’études en urbanisme et en programmation pour le département de Seine-Saint-Denis (1989-1993), puis pour l’Établissement public du Grand Louvre (1993-1995). En 1997, elle est lauréate du concours pour le Musée de Site de la Villa des Prés Bas à Loupian. À partir de 1999, elle développe également une activité dans le champ de la scénographie, notamment à travers plusieurs collaborations avec la compagnie de danse contemporaine Lakoma. En 2000, elle s’associe à Béatrice Jullien, avec laquelle elle crée en 2007 la SARL Frenak & Jullien. Depuis 2014, Catherine Frenak enseigne à l’École des Arts Décoratifs – PSL. Elle participe également à de nombreux jurys d’écoles nationales supérieures d’architecture, notamment à Paris-Malaquais, Paris-Belleville et Paris-Val-de-Seine, et accompagne des voyages d’études à Bâle, Pampelune et Porto. |
Architecte DPLG | |
Adrien Grigorescu
Adrien GrigorescuAdrien Grigorescu enseigne au sein du secteur Design, Architecture, Milieux de l’École des Arts Décoratifs – PSL. Il est designer et artiste indépendant. Sa pratique explore les interactions entre espace, image et son, et leur capacité à construire des récits et des imaginaires. À travers le design, la recherche, l’enseignement et la création, il interroge la manière dont les techniques et les expériences collectives façonnent les individus ainsi que leurs relations aux environnements sociaux, culturels et naturels. Il s’intéresse particulièrement aux modèles et organisations fondés sur l’interdépendance, la collaboration et les pratiques de mise en commun, ainsi qu’aux outils, processus créatifs et formes fictionnelles susceptibles de les accompagner et de faire émerger de nouvelles formes de résilience. Sa pratique se construit également à travers la collaboration et l’échange avec d’autres praticien·nes, en réunissant des compétences, des ressources et des points de vue complémentaires issus de différentes disciplines. |
non renseigné | |
Pauline Marchetti
Pauline Marchetti
Architecte diplômée de l’École Nationale Supérieure d’Architecture de Paris-Belleville, sa pratique est ancrée dans une approche humaniste, développant des méthodes de conception et de production basées sur les dimensions sensibles de l’espace. Pauline Marchetti est lauréate du prix Europe 40Under40, par le biais duquel le European Centre for Architecture Art Design and Urban Studies distingue les architectes et designers les plus prometteurs de leur génération. Né de la collaboration de Jacques Ferrier et Pauline Marchetti pour la création du Pavillon Français de l’exposition universelle de Shanghai en 2010, Ferrier Marchetti Studio associe recherche et production pour une société urbaine durable. Depuis, l'agence Ferrier Marchetti Studio à développé un nombre important de projets tant publics que privés, français et internationaux, alliant recherche et architecture. Pour résister à la fabrique de mondes urbains sans qualités, le laboratoire de recherche et de prospective urbaine Sensual City porte depuis plus de dix ans la vision de la "Ville Sensuelle". La Ville Sensuelle invite à remplacer l’urbanisme de géométrie par un urbanisme d’atmosphères, de matérialités, de contexte et d’identités, en partant du corps et des sens. Le Studio partage ses recherches à travers les Sensual City Papers, libre contribution au débat pour repenser la ville, édités avec la participation du philosophe Philippe Simay. |
Architecte | |
Pierre Marquis
Pierre Marquis
Pierre Marquis est architecte et ingénieur au sein du bureau d'études techniques Bollinger + Grohmann à Paris. En association avec architectes, artistes, entreprises de la construction ou de l'industrie, il travaille sur des projets aux échelles et aux programmes variés, au sein d'équipes pluridisciplinaires Ancien élève de l'Ecole Polytechnique Fédérale de Lausanne en Suisse, Pierre est architecte diplômé d'état de l'Ecole Nationale Supérieure d'Architecture de la Ville et des Territoires sous la direction de Marc Mimram. Il est également ingénieur en génie civil diplômé de l'Ecole des Ponts ParisTech. |
Architecture et ingénieur | |
Véronique Massenet
Véronique MassenetVéronique Massenet est designer et scénographe d’exposition. Elle est cofondatrice, avec Rémi Dumas Primbault, de l’agence de design et de scénographie Du & Ma, créée en 2005. Parallèlement à son activité professionnelle, Véronique Massenet enseigne à l’École des Arts Décoratifs – PSL, ainsi qu’à l’École nationale supérieure des beaux-arts de Lyon, à l’ESAD Amiens et à l’École Supérieure des Arts Visuels de Marrakech. |
Designer, scénographe | |
Victor Meesters
Victor MeestersInformations
Enseignant·es
non renseigné Victor Meesters est architecte, designer et enseignant. Diplômé de l’École nationale supérieure d’architecture de Paris-La Villette en 2013, il a également suivi une formation à l’École nationale supérieure de paysage de Versailles. Il vit et travaille entre Bruxelles et Paris. Membre du collectif Rotor depuis 2014, il développe des projets de recherche, des missions de conseil et coordonne la conception et la réalisation d’expositions. Depuis 2018, il participe notamment à plusieurs projets européens visant à favoriser l’intégration des pratiques de réemploi et de réutilisation dans le secteur de la construction, parmi lesquels les programmes Interreg FCRBE et PREUSE. Parallèlement, il mène une activité de designer indépendant et enseigne à l’École des Arts Décoratifs – PSL. Son travail s’intéresse aux transformations des pratiques de construction et aux enjeux liés à l’économie circulaire, en explorant les conditions concrètes de la réutilisation des matériaux et les nouveaux modèles qu’elle peut faire émerger. En 2026, il publie « 20 petites leçons d’économie de matière », un ouvrage destiné à rendre accessibles aux étudiant·es et aux professionnel·les les principes de l’économie circulaire appliqués à la construction. |
non renseigné | |
Marion Nielsen
Marion Nielsen
Marion Nielsen est chercheuse, architecte, docteur et professeur agrégée en détachement à l’École des Arts Décoratifs -PSL. Elle enseigne le projet dans le secteur Design Architecture Milieux et dirige le groupe de recherche Territoires à l’EnsadLAB. Elle participe également à l’adossement à la recherche pour le programme de post-master Design des Territoires. Ses expérimentations pédagogiques et ses pratiques de terrain se nourrissent de ses recherches tournées vers l’enquête, la perception, la représentation et la transformation du paysage et de la ville, de manière sensible et collective, dans des pratiques ancrées dans les territoires de ses actions. |
Architecte |