Le NID, Chaire Nouveaux Imaginaires du Dessin, ouvre un nouveau cycle 2026-2029 avec le soutien renouvelé d’Hermès. Après avoir réactivé les fondamentaux du dessin, cette deuxième phase affirme une ambition européenne : faire du trait un langage commun pour penser et accompagner les imaginaires contemporains.
Découvrez votre nouvel intranet de l’École, votre portail commun pour vous informer, vous repérer et vous retrouver dans une école riche de ses espaces, ses communautés et ses activités. Pensé pour vous, il complète le site internet existant : même charte graphique, mêmes principes de clarté et d’accessibilité, tout en devenant un facilitateur de votre quotidien à l’École.
Graphiste franco-suisse majeur, Jean Widmer a profondément marqué l’histoire du design graphique et de l’enseignement de la communication visuelle en France. L’École des Arts Décoratifs – PSL rend hommage à l’homme, à l’artiste et à l’enseignant, et célèbre l’héritage vivant de son œuvre.
L'Ecole des Arts Décoratifs - PSL agit quotidiennement pour garantir un environnement sécurisé, respectueux et inclusif pour l’ensemble de ses membres.
Pour sa troisième année, la chaire du NID engage une réflexion sur le caractère « vivant » du dessin.
Lundi 30 juin 2025, l’École des Arts Décoratifs – PSL a eu le plaisir d’accueillir une délégation de l’Ecole de Design de l’Université Polytechnique de Hong-Kong (PolyU), afin de signer une convention de partenariat.
En 2025, L’Ecole des Arts Décoratifs – PSL marque une nouvelle étape dans sa volonté de répondre aux crises climatiques et géopolitique en créant RIVAGE.
Le décret officialisant l’adhésion de l’École des Arts Décoratifs - PSL à l’Université PSL et de l’École d’architecture Paris-Malaquais - PSL a été publié le 25 janvier 2025.
Portée par trois institutions prestigieuses, pionnières dans leurs domaines respectifs - l’Institut Imagine, l’École des Arts Décoratifs - PSL et l’École Normale Supérieure- PSL - la chaire Vulnérabilités et Capabilités « Vivre avec une maladie génétique » a pour enjeu d’accompagner et d’aider les patient.es, enfants et adultes, à « vivre avec » la maladie, en apportant des solutions là où science et médecine ne peuvent répondre immédiatement.
En cette rentrée l’École active un nouveau chapitre de son histoire en s'ancrant dans de nouveaux territoires géographiques, artistiques et symboliques.
