Recherche

Se présentant comme une série de science-fiction, ce projet mêle et fait dialoguer images fixes et images en mouvement. Nous suivons, à travers un ensemble d’histoires courtes, l’inconscient de différentes personnes. Chaque récit est individuel et correspond à l’enregistrement d’un rêve.

Ce projet accompagne l’avenir de l’oléiculture en région PACA, afin de préserver et valoriser l’olivier comme patrimoine vivant dans un monde en mutation.

« Le village du Grand-Bornand (Haute-Savoie) sera un « terrain de jeux » en 2030 pour les épreuves des JO de biathlon. Les échos des débats sur ce sujet retentissent partout dans la vallée et au-delà, il est important de les écouter.

Dans ce tas de cailloux et de gaz, nous voulons trouver le vivant à comprendre et à apaiser.

« Herbier radicant » propose une relecture sensible du monde végétal en rendant visibles les racines — organes souterrains souvent oubliés des herbiers traditionnels.

Dans le cadre de la Biennale Némo, le Centre Culturel Canadien présente « Oscillation », une exposition collective en partenariat avec EnsadLab – le laboratoire de recherche de l’École des Arts Décoratifs – PSL, sous la direction scientifique du co-commissaire Samuel Bianchini artiste et enseignant-chercheur à l’École. Réunissant vingt-cinq œuvres, l’exposition témoigne de la vitalité de la recherche-création et de la forte implication des artistes-chercheur·es d’EnsadLab, dont les travaux explorent des processus matériels et symboliques, vivants et semi-vivants, en constante métamorphose.

L’exposition « INCONNU À L’ADRESSE INDIQUEE », présentée à la galerie CAUE92 à partir du 27 septembre, est le fruit d’un projet artistique et pédagogique mené avec l’École des Arts Décoratifs – PSL.

À l’occasion de la rentrée 2025, les étudiant.es de Master 1 Scénographie collaborent avec le CNSAD pour créer plusieurs spectacles interdisciplinaires, mêlant théâtre, masques, marionnettes et lumière. Des créations présentées au Théâtre du Conservatoire.

Venez rencontrer les 6 écoles de terrain, les résidentes et résidents, les partenaires nationaux et territoriaux, et découvrir les enjeux pédagogiques et politiques du programme.